第99章君子(第1/2 页)

年宿平的话，提醒了宁兮。

对喔！有了标点符号，初学者对文章的理解就会容易很多，至少看起来轻松啊！

因为没有标点符号，学子们读书要先由夫子或先生教断句，然后才是背诵和理解经意。

因为水平不一，各夫子和先生教的断句，有可能会不一样，理解也千差万别。

若是有了标点符号，再由京中的文学大家亲自标点，到时候其他人抄录后，学习理解就会容易的多。

想到这里，宁兮开心了。

推广标点符号应该有功德值吧？以前她怎么没有想到嘞？

“既然如此，那就简单说说吧！”宁兮道。

“多谢郡主了。”年宿平起身一礼，没想到安平郡主这么好说话，来之前他可是做足了，被刁难的心理准备。

“年大人无须多礼！”宁兮示意年宿平坐下，不在意道，“不过是捡懒的法子罢了。”

“我常用的标点符号，大概有十来种。分别是逗号、句号、问号、冒号、分号、顿号、双引号、单引号、书名号、破折号、感叹号、省略号。”

说完宁兮想了想，“还有啥？”

“喔！还有括号，括号分为大中小三种。”其他不常用的，宁兮没想起来，“暂时就这些吧！”

宁兮说的轻松，年宿平却听得一头雾水。见宁兮一口气说出这么多种符号，年宿平很惊喜。

看来安平郡主已经有一套完善的标点符号用法了。此等文字造诣，丝毫不逊色于文坛大家。

年宿平神情更恭敬了些，朝宁兮拱手道：“还求郡主详细告知。”

宁兮将各种符号，一一解释了一遍，怕年宿平理解的不清楚，还特地让斐玉拿了一本书过来。

这书不是别的，正是从她这儿传出去，现今最火的神话故事集。

宁兮带着年宿平，将女娲补天的故事，填上了标点符号。同时，她还发现了一个问题，这个时代的人好像不分段。

满篇的字，脑子顿时变得麻木。

要不是她对自己写的故事有了解，看这书得忒费劲啊！

体验感极差。

趁此机会，宁兮将段落的用法，也交给了年宿平。虽然教的不好，但她相信年宿平一定能领会。

因为书本上的字都很密，年宿平要了几张新纸，将标注后的故事重新抄录了一遍。

看着崭新的故事

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